Ｚ的情形非常的有趣，因為從他一開始來學唱歌的動機看來，他是沒理由如此害羞的。
來台北有個幾年了，念的是護理，目前正在醫院當醫護管理人員，從事的是救人的工作。
除了學唱歌之外，也會去其他地方學習別的才藝，而且每隔一段時間還會更換（最近似乎是製作手工皮革包包⋯⋯），是非常有好奇心的學生啊！
由此來看，學唱的動機⋯⋯算是想要體驗多一些生活樂趣吧？
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Ｚ因為生性害羞的關係，講話音量較小，導致說話習慣容易伴隨著「過度送氣」的習慣，造成音質上較虛、較不紮實的狀況。
幸好，隨著基本練習時間變多，發聲構造們彼此的配合程度，也變得比較好了，音色與音質上也逐漸有獲得改善。
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而最近的課程裡，Ｚ針對咬字的部分，進行了舌體位置上的調整。
人類是一種透過模仿而成長的動物。
我們長大的環境，往往會在潛移默化，影響著我們日後生活的習慣，這當然也包含著說話的咬字。
Ｚ對於國語中所謂「捲舌音」的分辨較為遲鈍，常常會將「陶ㄗㄨㄟˋ」說成「陶ㄓㄨㄟˋ」而渾然不知。
我重新帶著Ｚ將注音符號一個一個唸過，除了確認Ｚ對於注音符號的唸法與記憶是否正確之外，也糾正了「ㄓ」、「ㄕ」、「ㄖ」等注音符號的舌尖位置，調整舌位以後，Ｚ的咬字就清晰多了。
咬字習慣的改變，是需要長時間的刻意練習與糾正，才會有所收穫的，更何況是跟隨了自己幾十年的習慣
「要注意要注意⋯⋯我現在都會這樣跟自己講喔！」
Ｚ也很努力的在日常生活中時時提醒自己。
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