【 教學分享 】好學的Ｒ

Ｒ最近感冒剛好，隔了兩周來上課。


一進教室門就很有朝氣的跟我說：「Danny，我上星期生病都比較沒有做基本功，真的有掉下來耶，真的有差欸！」

雖然這樣聽起來有點變態（？），可是我其實蠻喜歡聽到學生給我這樣的回饋，因為很有趣很且很爽呵呵。

因為當學生說出這句話時，表示他開始正視自己的問題，也開始有動力更加用心的練習，相信這是每位老師都相當樂見的。（突然變正經什麼？）

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Ｒ的構造屬於喉位低，聲帶較長，音質渾厚卻些許混濁，並在高音上較為吃力，還未上課前，因為受到上一個歌唱老師的影響，在給氣習慣上也有較不良好的運作。

所幸這些在基本練習過後都有所改善，除了基本的音域拓展之外，Ｒ目前在給氣習慣上也有了很大的進步，音質上也變的較扎實、明亮。

這次幫Ｒ上課時，分享了一些情緒表達的東西，分析了舞台劇與流行歌之間不同要素，
並發了一些除了基本練習之外的功課給他回去做，請他了解更多關於歌唱表達的部分。

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每次上課除了討論專業歌唱技術之外，因為年齡相仿的緣故，

剩餘的時間都很像在交朋友，會討論自己喜歡的音樂、歌手，看過最好的演唱會，想要朝向的目標等...。

期待下次與他上課！

【 教學分享 】害羞的Ｗ

今天是Ｗ第九次上課，聲音上有了很大且明顯的斬獲。

ㄧ開始Ｗ來體驗課時，展現出相當害羞的個性。

沒有錯，是「展現出」，因為當初甚至想幫他錄個影都有些困難。

溝通一番後，決議先把攝影機架好後，讓我站在門外，等他自己唱完以後我再進去聽攝影機的回撥影像。

不過Ｗ好像也打定主意，想要為自己做什麼的感覺，體驗課完以後就立即報名了，這讓我感到相當意外。

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Ｗ的聲音構造還不差，即使喉位較低，聲帶也較長，但說話習慣較不漏氣，也沒有刻意壓嗓子，但是因為生性害羞的緣故，不喜歡發出大聲且高亢的聲音，這讓我在一開始對他的課程安排上出現了比較特別的障礙，不過這也隨著上課次數的增加有了明顯的改善。

Ｗ在基本練習上遇到最大的障礙，是在做咽部調節動作練習時，無法明確領悟「前吸」的意思，而導致肌肉運作幅度不大，初期甚至出現「無動作」的情形。但是Ｗ依舊每天都回報數量，數量也從每日五百逐日增加到每日一千兩百下，每天都練習完才睡覺，屬於相當認真且認份的小孩。

這次上課時，除了咽部調節動作有了斬獲之外，也跟他聊到了很多他想學的東西，假音、轉音，甚至是配音的技巧（這才知道他的組別拿了全校的配音冠軍）。其實當初幫他上課時，就很像看到小時候的我，害羞到底，但是骨子裡卻也很想要讓別人聽到自己的聲音。

今年五月Ｗ就要考統測了，他也只是淡淡的說了一句：「老師我那星期要請假」。

他的目標是想考取高雄的語言大學，也許又到了要跟一個學生分離的時候，期待能夠再更幫助他多些，讓他對自己更有信心。